ביום חמישי בשעה הראשונה יסאר למד , הוא חזר על החומר ובמיוחד כשאר צריך לבודד משתנים ולמצוא הערך של המהירות והערך של המסה והוא נצל את השעה הראשונה לחזרה, כתב תרגילילם על הלוח ונתן לתלמידים לפתור אותם ושנינו עזרנו לתלמידים ואמרנו לתלמידים שיהיה להם בוחן גם שיכלול שאלות מהסוג הזה כך שהתלמידים הקשיבו ותרגלו כמו שרצינו ובשעה השניה חלקנו לתלמידים את המבדק שהוא יחסית ארוך שלקח לתלמידים בסביבות 35 דקות וראינו שהתלמידים פותרים את התרגילים כמו שלמדנו אותם והתוצאות טובות.
היתה לי הרגשה טובה יותר מפעמים קודמות כי ראיתי שהתלמידים פותרים את התרגילים ומשתפים פעולה, חוץ מתלמידה שתמיד אמרה שהיא לא מבינה כלום ולפני שבועים שיסאר לימד שעה שניה אני ישבתי ותעדתי כול מילה ומילה ובסוף השיעור לקחתי אותה לשיחה והראיתי לה מה שכתבתי לפני שבועים - שהיא שיתפה פעולה בשיעורים קודמים ושהיא אמרה שכן מובן לה והיא ענתה על השאלות ואז אמרתי לה שבשביל להבין זה לא מספיק רק לשתף פעולה בכיתה וזהו, צריך לחזור על החומר בבית ולפתור שיעורי בית ואז היה שתקה כי לא היה לה מה להגיד כי ידעה שהיא טועה ועד כאן זה היה.
ימים אחרונים של שנת הלימודים
לפני 13 שנים
