רפלקציה לתאריך 28-1-2010

ביום חמישי אני למדתי, התחלתי בנושא חדש שמתקשר כמובן לאנרגית החום, דברתי עם התלמידים על הקשר בין המסה לבין אנרגית החום ואיך בעצם המסה משפיעה על חום נתתי כמה דוגמאות על הלוח, צירתי בעצם מין מיכלים כך בתוך השנים נוזל זהה אך הכמות שונה ואז שאלתי איזו מהכמות תגיע בהנחה לטמפרטוה של 100 ואז דנתי עם התלמידים מה הסיבה ומה הם הגורמים ואחר מכן צירתי על הלוח עוד שני מכלים בראשון יש מים ובשני יש שמן ושאלתי מי יתחמם יותר מהר מים או שמן ולמה והבאתי מהמעבדה שני כלים שבאחד מהם יש מים ובשני יש שמן ואמרתי נניח שאני רוצה ששניהם יגיעו לטמפרטורה של 100 מעלות בהנחה שהכמות זהה אז למי יקח יותר זמן ואחרי הניסוי דנתי עם התלמידים וסכמתי להם על הלוח והיה טוב ויפה. מבחינת בעיות משמעת לא היו בעיות וקצת התחילו התלמידים להפריע אחרי הניסוי, היתה לי הרגשה טובה משום שהתלמידים שיתפו פעולה ודנו איתי על הנושא ושאלו שאלות והיה כיף.